Herzlich willkommen bei: Schulerfolg Optimum
Beinahe die Hälfte aller Schülerinnen und Schüler klagen erfahrungsgemäß in Bezug auf Problematiken langfristiger Ausprägung, die Schule nach ihren Idealvorstellungen zu absolvieren - ich intendiere, anhand von vielfältigen Möglichkeiten diese Probleme bestenfalls im Schatten zu verdrängen, sollten Sie betroffen sein.
Angebot: Lernerfolgspaket Standard
5 Lernerfolgsmodule
Modul 1: Motivation.
Dass im Zuge der Erarbeitung einer Hausaufgabe, einer Klassenarbeit oder während des Unterrichtes insbesondere im Falle einer obligatorischen, länger andauernden Auseinandersetzung ein potentieller Motivationsmangel resultieren kann, dürfte vielen Personen bekannt sein. Um dem Auftreten einer fehlenden Motivation entgegenzuwirken, werden in diesem Modul spezifische, zur Resilienz beitragende Methodiken demonstriert.
Modul 2: Ideales Lernen.
Primär kommt es zum Zweck eines angemessenen Verständnisses darauf an, in welcher Weise der Begriff "Ideal" verstanden wird. Meiner Ansicht nach lässt sich unter "ideales Lernen" ein durch fehlende Problematiken sowie Bestimmtheit geprägter Lernprozess definieren, der sich auf ihre individuellen Bedürfnisse bezieht. Diesbezüglich werden in dem Modul: "Ideales Lernen" unter anderem die jeweiligen Lerntypen aufgezeigt und damit ein Test zur Einschätzung von ihren persönlichen Stärken und Schwächen im Zuge des Lernprozesses.
Modul 3: Prüfungsvorbereitung.
Ausgehend der persönlichen Erfahrung zu urteilen, hängt die Zweckmäßigkeit der Prüfungsvorbereitung signifikant von der subjektiven Persönlichkeit, der Lernbereitschaft sowie dem Durchhaltevermögen ab. Insbesondere wenn aufgrund des Vorhandenseins von Barrieren der Unkenntnis die Prüfungsvorbereitung nur erschwert unter Berücksichtigung von allen Aspekten stattfinden kann, können die meinerseits dargelegten Arbeitsweisen und Verfahren als höchst lohnenswert betrachtet werden.
Modul 4: Zielführende Einstellung.
Haben Sie gewusst, dass eine unpassende Einstellung die häufigste Ursache darstellt, dass ein bestimmtes angesetztes Ziel nicht erreicht wird? Deswegen bilden konzeptbezogene Darlegungen von variierenden Einstellungen unter gezielter Verdeutlichung der passenden Betrachtungsweise ein eigenständiges Modul. Nur auf Grundlage einer adäquaten Einstellung wird die Zielvorstellung ihrerseits grundsätzlich mit erheblich höherer Wahrscheinlichkeit durchgesetzt. Wenn Sie an sich glauben, schaffen Sie alles.
Modul 5: Soziale Interaktion.
Neben der Grundvoraussetzungen im Sinne einer Schaffung einer aussichtsreichen Ausführung ihrer Ziele sind ebenfalls die ausbildungsspezifischen sozialen Beziehungsverhältnisse nicht zu vernachlässigen. Damit einhergehend werden in diesem Modul Aspekte der Persönlichkeitsanalyse dargestellt, sodass Sie abhängig der Individualität von Lehrkräften nach erwarteter Vorstellung vorangehen können.
Realisieren Sie ihr Vorgehen: /store?store-page=Schulerfolgspaket Standard-p584180530
Warum scheitern Menschen in Hinsicht der Erreichung ihrer Ziele?
Sicher dürfte bekannt sein, dass insbesondere hoch angesetzte Ziele grundsätzlich nicht ohne einer durch Raffinesse geprägten Vorgehensweise erreicht werden können. Ob Motivationslosigkeit, eingeschränkte Bereitwilligkeit und Lernbereitschaft oder sei es ein sonstiges Problem: Allgemein kann das Scheitern im Zuge des Lernprozesses des Öfteren auftreten, sodass viele Schülerinnen und Schüler kurz davor stehen, dem persönlich angestrebten Erfolg nicht nachzugehen. So galt ich in Anbetracht der Schulzeit unter anderem als derjenige, der im Vergleich zu allen anderen Schülerinnen und Schülern die meisten Fehltage aufwies, wobei dies hauptsächlich auf Faulheit und Motivationslosigkeit zurückzuführen war.
Einige zum Scheitern verantwortliche Aspekte sind unter anderem:
- Motivationslosigkeit
- Fehlende Auseinandersetzung
- Hoffnungslosigkeit
- Nicht hinreichend ausgeprägte Erkenntnisfähigkeit
- Nicht gegebene Resilienz
- Inopportunes Beziehungsverhältnis mit Lehrerinnen und Lehrern
- Inopportunes Beziehungsverhältnis mit Schülerinnen und Schülern (Kameradinnen und Kameraden)
- Durch fehlende Erfolgsaussichten und oder Einfältigkeit gekennzeichnete Einstellung
- Liebeskummer
- Krankheitsbelastung
- Fehlende persönliche Identifikation und Akzeptanz
- Prüfungsangst
- Sonstige Belastungssituationen (beispielsweise Mobbing)
Jedoch kann das Auftreten dieser Faktoren zumindest zu einem gewissen Rahmen minimiert werden.
Stressbewältigung als Wichtigkeit
Speziell sich im Weg stellende, mit Stress assoziierte Situationen können einen entscheidend negativen Einfluss in Bezug auf ihr Vorgehen zum Zweck der Zielerreichung darstellen. Dementsprechend sollten diesbezüglich entscheidende Maßnahmen zur Stressminimierung in Betracht gezogen werden, damit die Wahrscheinlichkeit des möglichen Auftretens eines Stress-induzierten negativ verbundenen Ereignisses minimal gehalten wird. Unter Stress versteht sich allgemein eine psychische und oder körperliche zur Anspannung beitragende, als positiv oder negativ wahrgenommene Belastung, die angesichts einer durch Reizen bedingten Überforderung gesundheitliche Auswirkungen beträchtlichen Ausmaßes mit sich ziehen kann. Unter diesen Auswirkungen lassen sich zum Beispiel erhöhte Krankheitsanfälligkeit, gering ausgeprägtes Konzentrationsvermögen mit möglicherweise einhergehender Vernachlässigung von Aktivitäten sowie in einigen Fällen tatsächlich das Auftreten von Burnout zusammenfassen. Wenn stressbedingte, das Vorgehen erschwerende Einwirkungen sich beispielsweise aufgrund von fehlender Berücksichtigung der einhergehenden Reize insbesondere im Rahmen einer kurzen Periode an Zeit deutlich anhäufen, so resultieren mit nicht geringer Wahrscheinlichkeit gedankliche Barrieren, die von Grund aus rational gerichtete, logische Gedankengänge erschweren können. So stellt beispielsweise Liebeskummer speziell während der pubertären Phase eine belastende Einwirkung dar, die eine Abweichung von logischen Gedankengängen zufolge haben kann. Daraus folgt eine grundsätzlich nicht zufriedenstellende Lerngrundlage und Verwunderung infolge der möglicherweise verminderten kognitiven Leistungsfähigkeit.
Dementsprechend ist es von besonderer Wichtigkeit, eine adäquate Basis in Hinsicht eines emotionalen Gleichgewichtes zu verfügen. Um angemessen lernen zu können, sollte nicht nur auf eine emotionale Stabilität geachtet werden, da einer Reihe an anderen Rahmenbedingungen eine nicht geringe Geltung zukommt. Zum Zweck der Schaffung geeigneter Voraussetzungen sind mehrere Schritte bezüglich der Erfüllung eines geeigneten Umgangs mit Belastungssituationen von Relevanz nicht nur in den meinerseits angebotenen Lernerfolgspaketen inkludiert. Auch andere Dienstleistungen und Produkte schließen zu einem gewissen Umfang geeignete Methodiken zum Stressmanagement ein.
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Gefühlsbezogene Ungleichheit im Weg? Emotionale Optimierung: Emotion resist.
Im Rahmen einer bevorstehenden Entscheidung können oftmals angesichts von emotionalen Belastungen keine zielführenden Handlungsschritte vollzogen werden - obgleich ausgehend des Unterbewusstseins ein angestrebtes Ziel manifestiert sein könnte. Dabei bildet das Auftreten von Wut, Trauer, Kummer und damit einhergehenden Stress-induzierten Spannungsgefühlen insbesondere in Anbetracht einer Weiterbildungsphase integralen Bestandteil und gilt als vollkommen normal. Nur wenn die jeweiligen individuellen Prioritäten wahrgenommen werden, kommt neben des grundsätzlichen Zufriedenheitsgefühls eine Förderung der Zielstrebigkeit zustande. Dabei kommen einigen sich im Weg stellenden Emotionen sowie daraus resultierenden, nicht zu vernachlässigenden Ungleichheiten besondere Bedeutungen zu, den Lernprozess signifikant zu beeinflussen. Jedoch besteht zum Entgegenwirken dieser Ungleichheit die Möglichkeit einer persönlichen Auseinandersetzung zur Optimierung der emotionalen Stabilität: Emotion resist. Hierbei handelt es sich um ein Unterstützungsangebot in Form eines 45-minütigen Beratungsgespräches unter Berücksichtigung ihrer situativen Lage kombiniert mit allgemein nützlichen Tipps zur emotionalen Stabilisierung und der Erzielung einer erhöhten Unbeeinflussbarkeit.
Erzielen Sie den angestrebten Erfolg auf Grundlage von unterschiedlichen Optionalitäten
- Lernerfolgspakete
- Buch: Allein durch das Schulsystem: Pass Dich an oder versink im Wasser - Teil 1
- Buch: Lebensweisheiten: 50 wertvolle Sprüche zur Weisheit
- Buch: Torheit von Menschen mit der Geltung "Erwachsen" - Teil 1
- Unterstützungsangebot: Emotion Resist.
Hilfe im Falle von Schulproblematiken? => Unterstützungsangebot: Raffinesse Nin.
- Problemlösung unabhängig der Komplexität
- Preise ab 35 €
- Darstellung eines hilfreichen Ansatzes zur Umsetzung ihrer Intentionen
- Lösungsansatz innerhalb von höchstens 15 Stunden
- Erfolgsgarantie: 100 %
Frequently Asked Questions
Häufig bestehen gewisse Fragen im Falle von etwaigen Undefiniertheiten hinsichtlich der Website. Dementsprechend werden zum Aufschluss Antworten zu allgemeinen Fragestellungen zur Verfügung gestellt, die sich ergeben könnten.
An welche Personengruppe richtet sich diese Website?
Generell liegt in Anbetracht der Website: - Schulerfolg Optimum - eine Orientierung zum Beistand hinsichtlich der sich in einer schulischen Ausbildung befindlichen Personen ab zehnter Klasse vor. Jedoch können ebenfalls Abiturienten und Studenten auf Grundlage der jeweiligen Dienstleistungen und Produkte profitieren, die nicht nur schulbezogen sind.
Bezieht sich das Unterstützungsangebot: Raffinesse Nin. ausschließlich auf die Problembewältigung schulischer Sachverhalte?
Vorrangig dient die meinerseits zur Verfügung gestellte, zum Erfolg beitragende Maßnahme Raffinesse Nin. dazu, einen auf Sie abgestimmten, individuellen und spezifischen Ansatz zur Problembewältigung im Falle von Schulproblematiken darzulegen. Zu einem gewissen Rahmen lässt sich diese Maßnahme über den Tellerrand hinaus gesehen ebenfalls auf andere Thematiken beziehen, ein gewisser Konnex zur jeweiligen Ausbildung sollte allerdings vorhanden sein.
Bestehen weitere Fragen?
Sollten dennoch Ungewissheiten vorliegen, können Sie ohne Zweifel in Bezug auf eine Antwort in Kenntnis gesetzt werden, unter der E-Mail-Adresse: informierung@schulerfolg-seitz.store
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